當前，新冠肺炎疫情起伏不定，國際形勢復雜多變，這些都對國家間各領域的交流合作造成了一定影響，教育領域也不例外。然而，《教育部等八部門關于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》印發，態度鮮明地表達了中國堅持教育對外開放不動搖的決心。一方面，這是教育發展的需要，是國家建設的需要。另一方面，這也是滿足學生和家長追求多樣化教育的必然選擇。

　　針對疫情暴發以來我國教育對外開放面臨的日趨復雜嚴峻的形勢，今年兩會期間，全國人大代表、江蘇省教育廳廳長葛道凱建議，應進一步強化政策引導，從國家層面加大教育對外開放支持力度。各相關部門應共同完善教育對外開放機制，研究制訂疫情防控常態化下加快和擴大教育對外開放的實施意見，對涉及學校的各類綜合和專項考核評價中教育對外開放相關指標進行調整完善，加強對外援建與境外辦學的統籌協調。

　　國家層面的政策支持和制度完善無疑是對教育開放事業最有力的支撐。而在政策和制度之外如何助力教育對外開放，也有廣闊的空間可以進一步探索和完善。例如，進一步完善相關配套留學服務，豐富及時傳遞準確權威留學相關信息的渠道和手段；加強對留學人員的行前培訓，并結合最新形勢不斷調整培訓內容，幫助他們更好地應對未來的留學生活；加速信息化建設，推動相關業務的辦理更便捷高效；結合疫情下留學畢業生面臨的特殊困難和問題，有針對性地進一步完善留學人員回國求職的相關服務等。更細致周到貼心的服務不僅可以更好地解決留學人員的后顧之憂，也可以進一步提振計劃留學的學生和家長的信心，幫助他們更好地邁出留學的第一步。

　　困難和挑戰是推動事業不斷進步和成長的最佳動力，從國家到地方到高校，再到服務于教育對外開放領域方方面面的相關部門和機構，都應主動出擊，充分認識并抓住隱藏于危機中的新機，開創教育對外開放的新局面。（作者系神州學人記者）