■教育強(qiáng)國建設(shè)·大家談

—— 開欄的話 ——

　　中共中央政治局5月29日下午就建設(shè)教育強(qiáng)國進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)，中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)表重要講話，闡釋了建設(shè)教育強(qiáng)國的重大意義，指明了教育強(qiáng)國建設(shè)的前進(jìn)方向，為建設(shè)中國特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國提供了根本遵循和行動(dòng)指南。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)任務(wù)和工作要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來，從今天開始，中國教育報(bào)開設(shè)“教育強(qiáng)國建設(shè)·大家談”欄目，邀請(qǐng)一線教育工作者和專家學(xué)者就教育強(qiáng)國建設(shè)暢談學(xué)習(xí)體會(huì)，引導(dǎo)教育系統(tǒng)廣大干部師生切實(shí)把習(xí)近平總書記重要講話精神轉(zhuǎn)化為加快建設(shè)教育強(qiáng)國的生動(dòng)實(shí)踐，敬請(qǐng)關(guān)注。

　　黨的二十大報(bào)告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，高水平研究型大學(xué)必須肩負(fù)起新的時(shí)代重任。當(dāng)前，國際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更加復(fù)雜，國家發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)研究的需要十分迫切。作為基礎(chǔ)研究的主力軍，高水平研究型大學(xué)要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，一體推進(jìn)教育、科技、人才工作，不斷提高我國的原始創(chuàng)新、自主創(chuàng)新能力。

　　第一，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)國家急需高層次人才培養(yǎng)。

　　習(xí)近平總書記指出，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，歸根結(jié)底要靠高水平人才。近年來，北京大學(xué)深入中學(xué)前端尋找熱愛基礎(chǔ)學(xué)科的好苗子，開展物理卓越計(jì)劃、數(shù)學(xué)英才班等項(xiàng)目，遴選院士、杰青等頂尖師資擔(dān)任導(dǎo)師，并探索建立本博貫通培養(yǎng)模式，促進(jìn)科學(xué)研究與高層次人才培養(yǎng)深度融合。學(xué)校建設(shè)了19個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，開展了“強(qiáng)基計(jì)劃”、系列“101計(jì)劃”等基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)項(xiàng)目。當(dāng)前，北大正在下大氣力建設(shè)數(shù)理化生高層次人才培養(yǎng)中心。

　　第二，要打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，形成以才引才、以才育才的正循環(huán)。

　　近年來，我們堅(jiān)持面向全球，把引才的重點(diǎn)放在海外，為國引才、為國聚才，不斷充實(shí)我國人才增量，服務(wù)好世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)。北大近5年共引進(jìn)700多名優(yōu)秀人才，其中90%為中青年人才，70%為海外人才，人才優(yōu)勢(shì)得到鞏固和加強(qiáng)。我們持續(xù)深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革，堅(jiān)持破“五唯”，在強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量學(xué)術(shù)代表作的同時(shí)，探索從多維度進(jìn)行綜合學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)。北大還特別重視對(duì)青年學(xué)者的激勵(lì)與培養(yǎng)，一大批“80后”“90后”學(xué)者已經(jīng)脫穎而出，在各自學(xué)科領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)重任。

　　第三，要建立與科學(xué)發(fā)展規(guī)律相適配的投入機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和自由探索“兩條腿走路”。

　　基礎(chǔ)研究投入大、周期長(zhǎng)，而且具有較高的不確定性。高水平研究型大學(xué)要針對(duì)這些特點(diǎn)，健全科技評(píng)價(jià)激勵(lì)、成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化、科技人員薪酬等制度，長(zhǎng)期穩(wěn)定支持一批基礎(chǔ)研究創(chuàng)新基地、優(yōu)勢(shì)團(tuán)隊(duì)和重點(diǎn)方向。在首輪“雙一流”建設(shè)中，北大把62%的中央專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投向基礎(chǔ)學(xué)科。10年來，北大共有38項(xiàng)成果獲國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，發(fā)揮了重要的創(chuàng)新策源地作用。北大堅(jiān)持深化科研創(chuàng)新體制機(jī)制改革，從引、育、評(píng)三個(gè)維度建立全過程全要素的人才工作體系，鼓勵(lì)興趣驅(qū)動(dòng)的自由探索，強(qiáng)化有組織的基礎(chǔ)研究，將專職科研人員、博士后、博士生等資源名額向高水平團(tuán)隊(duì)傾斜。

　　第四，要發(fā)揮學(xué)科交叉融合優(yōu)勢(shì)，為國家基礎(chǔ)研究骨干網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建發(fā)揮積極作用。

　　重大原始創(chuàng)新成果往往產(chǎn)生于學(xué)科交叉領(lǐng)域，門類齊全、交叉密切是北大學(xué)科發(fā)展最突出的特色優(yōu)勢(shì)。在新一輪“雙一流”建設(shè)周期，北大自主提出49個(gè)一流學(xué)科、38個(gè)學(xué)科群建設(shè)名單，重點(diǎn)布局和建設(shè)臨床醫(yī)學(xué)+X、區(qū)域與國別研究、碳中和核心科學(xué)與技術(shù)、“數(shù)智化+”等前沿交叉學(xué)科領(lǐng)域。近年來，北大建設(shè)了人工智能研究院、碳中和研究院、青藏高原研究院、碳基電子學(xué)研究中心、生物醫(yī)學(xué)前沿創(chuàng)新中心等跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu)，并通過集群聘任、項(xiàng)目引導(dǎo)等措施，開展跨學(xué)科、跨院系、跨學(xué)部的有組織基礎(chǔ)研究，并積極推動(dòng)科研大平臺(tái)建設(shè)。

　　第五，要發(fā)揮在對(duì)外開放中的優(yōu)勢(shì)和影響力，進(jìn)一步加強(qiáng)國際教育界、科技界在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和人類共同面臨問題方面的交流合作、協(xié)同攻關(guān)。

　　當(dāng)前在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，開放合作依然是世界主流，中國必須主動(dòng)融入國際創(chuàng)新鏈，才能走在科學(xué)最前沿。北大與世界70個(gè)國家和地區(qū)的400多所大學(xué)及研究機(jī)構(gòu)建立交流關(guān)系，并與80多所世界知名大學(xué)保持緊密合作，建設(shè)了中俄數(shù)學(xué)中心等基礎(chǔ)研究合作平臺(tái)，圍繞氣候變化、能源安全、生物安全、外層空間利用等全球問題，拓展和深化中外聯(lián)合科研，參與全球科技治理。北大將2023年確定為“國際戰(zhàn)略年”，深化與海外知名高校和科研機(jī)構(gòu)的合作，開展跨學(xué)科、跨高校、跨國界、跨產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同創(chuàng)新。

　　面向建設(shè)教育強(qiáng)國的新征程，北京大學(xué)將貫徹落實(shí)黨的二十大對(duì)教育、科技、人才工作的統(tǒng)籌部署，培養(yǎng)尖端人才、匯聚頂尖師資、創(chuàng)造前沿科技、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)全球合作，自覺扛起高水平研究型大學(xué)的使命擔(dān)當(dāng)，為中國式現(xiàn)代化建設(shè)不斷貢獻(xiàn)北大力量。