據(jù)英國《衛(wèi)報》近日消息，英國文化教育協(xié)會（British Council）今年發(fā)布的《語言趨勢》（Language Trends）報告揭示，英國不同經(jīng)濟狀況學校的學生在外語學習機會上存在顯著差距。

　　報告調查涵蓋了1000所中小學及私立學校，結果顯示，英國經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)公立學校中，選修GCSE（General Certificate of Secondary Education，普通中等教育證書，是英國學生完成第一階段中等教育會考所頒發(fā)的證書，記者注）現(xiàn)代外語課程的學生比例比最富裕地區(qū)同類學校低32%，比平均水平低11%。具體來看，最富裕公立學校的11年級學生中，69%正在攻讀GCSE外語課程，而較貧困學校的這一比例為47%。

　　報告結果顯示，此前英國政府提出的“英國中學文憑證書（English Baccalaureate，簡稱EBacc，為GCSE中較為重要的科目課程，記者注）”目標中“90%的學生在GCSE階段學習一門外語”的推進工作正在倒退。盡管2024年GCSE和A-level（英國普通中等教育證書考試高級水平課程，記者注）考試中外語科目的報名人數(shù)多年來首次有所上升，但隨后又出現(xiàn)下降，且仍集中在少數(shù)學校。平均而言，公立中學10年級學生中學習一門GCSE外語課程的比例為53%，較去年下降1個百分點。

　　對此，英國國家學術院（The British Academy）語言學科首席研究員查爾斯?福斯迪克教授（Prof Charles Forsdick）警告：“英國正面臨語言教育僅為富裕學校學生所享有的風險，這會把許多年輕人排除在必要的教育之外。”英國跨黨派議員、議會跨黨派現(xiàn)代語言問題小組聯(lián)合主席吉恩?考辛斯（Jean Coussins）也指出：“如果Ebacc證書及其90%的學生參加GCSE外語考試的目標不復存在，政府需要確保其替代方案仍能保證大多數(shù)年輕人學習外語直至16歲到18歲。否則，A-level外語課程很可能會從公立學校完全消失，甚至GCSE外語課程也可能會成為富裕公立學校和私立學校的專屬。”

　　在具體語種方面，德語受沖擊最大。盡管德語是當?shù)毓椭髯钋嗖A的外語，但目前僅40%的英國學校提供GCSE德語課程，且多集中在富裕地區(qū)，與之相對應的法語和西班牙語課程開設比例為90%和76%。在最欠發(fā)達地區(qū)的受訪中學中，僅有1所開設GCSE德語課程，而這一比例在較富裕公立學校中接近四分之三，私立學校則為三分之二。A-level階段的情況同樣嚴峻，僅27%的公立中學提供德語課程，而提供法語和西班牙語的比例分別為近50%和44%。在最貧困的中學中，開設A-level外語課程的不到三分之一，但58%的私立學校提供A-level德語課程，約80%的私立學校在16歲后仍開設法語和西班牙語課程。

近90%的英國學校開設了GCSE法語課程，76%開設西班牙語課程，只有40%開設德語課程。圖片來源：redsnapper/Alamy

　　此外，調查還發(fā)現(xiàn)，超過三分之一學校的A-level外語班學生人數(shù)不足5人，過去三年中，8%的學校停開了A-level德語課程，法語及西班牙語課程的停開比例則為7%與3%。

　　英國文化教育協(xié)會學校顧問維基?高夫（Vicky Gough）強調，“這種語言學習機會的嚴重不平等將產(chǎn)生深遠影響。從國家層面看，可能縮減英國的人才儲備，侵蝕語言和文化多樣性，削弱英國在外交、貿(mào)易及國際關系中的全球地位。”英國教育部發(fā)言人也回應稱：“學習語言能助力年輕人與世界接軌、培養(yǎng)批判性思維。政府希望所有孩子都能享有這一機會，且正通過‘變革計劃’推進專家主導的課程革新，同時提供免稅激勵吸引更多人才投身語言教學，保障教學質量。”