11月16日上午，“國(guó)際中文教育學(xué)術(shù)體系構(gòu)建與實(shí)踐創(chuàng)新研討會(huì)”在國(guó)家會(huì)議中心舉行。本次研討會(huì)是2024世界中文大會(huì)平行會(huì)議之一，邀請(qǐng)來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、意大利等8國(guó)10位知名專家學(xué)者和學(xué)術(shù)組織負(fù)責(zé)人圍繞“國(guó)際中文教育人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)社團(tuán)作用發(fā)揮”和“國(guó)際中文教育學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實(shí)踐融合發(fā)展”兩個(gè)議題進(jìn)行了研討交流。

　　中外語(yǔ)言交流合作中心副主任于天琪出席并致辭。研討會(huì)上下半場(chǎng)分別由世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院院長(zhǎng)趙楊和首都師范大學(xué)副校長(zhǎng)馬力耕主持。

　　于天琪表示，習(xí)近平主席向本次大會(huì)發(fā)來(lái)賀信，充分體現(xiàn)了中國(guó)政府對(duì)國(guó)際中文教育的高度重視，對(duì)全球中文學(xué)習(xí)者和中文教育者的親切關(guān)懷。她指出當(dāng)前國(guó)際中文教育面臨著實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的歷史任務(wù)，迫切需要扎實(shí)做好學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系和人才培養(yǎng)體系建設(shè)等工作，提出推動(dòng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重、聚焦學(xué)術(shù)人才培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)、支持學(xué)術(shù)社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)揮作用等建議，希望各方攜手為國(guó)際中文教育學(xué)術(shù)體系建設(shè)和事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　圍繞“國(guó)際中文教育人才培養(yǎng)與學(xué)術(shù)社團(tuán)作用發(fā)揮”議題，世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，意大利羅馬大學(xué)孔子學(xué)院理事長(zhǎng)馬西尼指出，要發(fā)揮人員交往對(duì)專業(yè)建設(shè)和學(xué)術(shù)交流的促進(jìn)作用，鼓勵(lì)中外聯(lián)合開(kāi)展課題研究、出版教材、培養(yǎng)人才等項(xiàng)目。韓國(guó)中文教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，韓國(guó)延世大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)金鉉哲介紹了研究會(huì)成立以來(lái)，重點(diǎn)圍繞《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展的系列學(xué)術(shù)研討和交流活動(dòng)。中東歐中文教師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，匈牙利羅蘭大學(xué)副校長(zhǎng)、孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)郝清新表示，中東歐中文教師協(xié)會(huì)與中東歐中文教師培訓(xùn)中心為培養(yǎng)匈牙利中文人才發(fā)揮了不可替代的作用，還通過(guò)創(chuàng)辦《歐洲中文教育》會(huì)刊等方式，為中文教師提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。泰國(guó)華文教師公會(huì)主席羅鐵英表示，泰國(guó)華文教師公會(huì)立足本土教師培訓(xùn)主業(yè)，推動(dòng)專業(yè)能力發(fā)展和教學(xué)資源支撐互補(bǔ)，持續(xù)打造人才培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、天津市政協(xié)科教委副主任鐘英華介紹了世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)開(kāi)展組織建設(shè)、學(xué)術(shù)會(huì)議、課題研究等情況，分享了國(guó)際中文教育期刊專欄助力學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)成效，希望與海內(nèi)外中文教育學(xué)術(shù)組織進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系合作。

　　圍繞“國(guó)際中文教育學(xué)術(shù)研究與教學(xué)實(shí)踐融合發(fā)展”議題，世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，美國(guó)哥倫比亞大學(xué)中文作為第二語(yǔ)言師資項(xiàng)目聯(lián)合主任劉樂(lè)寧認(rèn)為，在“大學(xué)科化”背景下，國(guó)際中文教育的核心任務(wù)仍然是教（學(xué)）什么和怎么教（學(xué)），要積極加強(qiáng)實(shí)證研究推動(dòng)中文教法理論創(chuàng)新。亞美尼亞“布留索夫”國(guó)立大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)戈?duì)枴に_爾基相，重點(diǎn)介紹了該孔院編制亞美尼亞中文教學(xué)大綱、開(kāi)設(shè)中文專業(yè)、牽頭成立中文教師協(xié)會(huì)等舉措，有效提升了中文教學(xué)和科研水平。法國(guó)阿爾多瓦大學(xué)孔子學(xué)院外方院長(zhǎng)金絲燕介紹了該校設(shè)立“中文作為第二語(yǔ)言教學(xué)”碩士專業(yè)，推動(dòng)中文人才培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展，以及出版法文版《小青花》等中國(guó)童話繪本促進(jìn)語(yǔ)言文化交流的做法。教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所所長(zhǎng)劉朋建指出，要深入研究闡釋國(guó)際中文教育的服務(wù)理念和文明互鑒價(jià)值，加強(qiáng)區(qū)域國(guó)別研究，深入分析實(shí)踐及成效，有效提升中文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。山東省國(guó)際中文教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，山東大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)馬曉樂(lè)，通過(guò)介紹語(yǔ)言教學(xué)、文化教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)等典型案例，分享了高校在培養(yǎng)國(guó)際中文教育人才過(guò)程中，推動(dòng)教學(xué)研究與實(shí)踐互動(dòng)互補(bǔ)的做法。

　　本次研討會(huì)由語(yǔ)合中心主辦，首都師范大學(xué)協(xié)辦，共吸引海內(nèi)外200余位中文研究者、學(xué)習(xí)者和愛(ài)好者參會(huì)。（供稿/中外語(yǔ)言交流合作中心）