“我的生活與學(xué)業(yè)規(guī)劃被徹底打亂了。”成功申請(qǐng)到紐約大學(xué)研究生的阿樂(lè)參加面簽后，意外被告知進(jìn)入額外審查流程。簽證審查耗費(fèi)了他半年時(shí)間，直到研究生第一學(xué)期結(jié)束后，他才得以入境美國(guó)。

　　隨著當(dāng)下國(guó)際環(huán)境變化，歐美國(guó)家留學(xué)政策頻繁變動(dòng)，從簽證審批到入境流程都充滿(mǎn)變數(shù)。歐美國(guó)家對(duì)中國(guó)學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，如STEM學(xué)科等，也有設(shè)限。全球留學(xué)格局變革，正在深刻影響當(dāng)下中國(guó)留學(xué)生群體的抉擇。

　　又到一年高考季、畢業(yè)季，許多學(xué)生仍將留學(xué)作為“自我增值”的路徑之一。不少人將留學(xué)視為拓寬國(guó)際視野、獲取獨(dú)特教育資源的契機(jī)。

　　在全球化與本土化交織的背景下，理性選擇、質(zhì)量?jī)?yōu)先、靈活應(yīng)變，正成為新一代中國(guó)留學(xué)生的選擇方向。如今，留學(xué)目的地已多元化，東亞國(guó)家“迎頭趕上”。對(duì)于內(nèi)地學(xué)生，日本、韓國(guó)、新加坡和中國(guó)香港等地都很受青睞。但對(duì)于來(lái)自國(guó)外的留學(xué)生，中國(guó)也是頗有熱度的目的地。在粵港澳大灣區(qū)“家門(mén)口留學(xué)”成為新趨勢(shì)。

　　大灣區(qū)高校拋出“繡球”

　　全球留學(xué)格局正經(jīng)歷變革。歐美國(guó)家相關(guān)政策和環(huán)境的不確定性成為影響中國(guó)學(xué)生留學(xué)選擇的關(guān)鍵變量，也波及到了留學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展。

　　在英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院完成本科學(xué)習(xí)的阿樂(lè)，其經(jīng)歷頗具代表性。在等待簽證審查期間，無(wú)論是打電話(huà)還是發(fā)郵件，阿樂(lè)的努力都如同石沉大海。“簽證官說(shuō)沒(méi)有確切等待時(shí)間，后來(lái)在社交媒體上看到，類(lèi)似情況短則三四個(gè)月，長(zhǎng)則半年。”阿樂(lè)回憶，簽證官除了獲取了他的個(gè)人信息以外，并沒(méi)有提供其他關(guān)于簽證的任何幫助。由于自己申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)涉及化學(xué)動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域，阿樂(lè)推測(cè)，這是觸發(fā)審查的主要原因。

　　因無(wú)法入境，他被迫申請(qǐng)第一學(xué)期線(xiàn)上授課，學(xué)習(xí)體驗(yàn)也令他不滿(mǎn)意。“學(xué)費(fèi)一分沒(méi)少，學(xué)習(xí)效果卻大打折扣。”這段經(jīng)歷讓他對(duì)海外留學(xué)和就業(yè)的前景產(chǎn)生動(dòng)搖，選擇回到香港工作。他覺(jué)得在國(guó)外即使再努力，也可能面臨隱形壁壘和不確定性。

　　“他們政策標(biāo)準(zhǔn)模糊不清，這對(duì)留學(xué)生影響非常大。”密西根大學(xué)博士生陳生也因?qū)I(yè)涉及STEM領(lǐng)域被納入額外審查，50天后才獲簽。

　　STEM學(xué)科主要包括科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics）四個(gè)領(lǐng)域。

　　粵港澳大灣區(qū)高校已向因在海外受挫而有意向在大灣區(qū)就讀的留學(xué)生發(fā)出接收邀請(qǐng)。香港特區(qū)政府教育局局長(zhǎng)蔡若蓮接受媒體采訪時(shí)透露，截至6月底，香港八間資助大學(xué)共收到約850宗“與海外高等教育政策突變相關(guān)”的轉(zhuǎn)校查詢(xún)，并已經(jīng)向36人發(fā)出錄取通知書(shū)。香港大學(xué)發(fā)出16份錄取通知書(shū)，香港科技大學(xué)發(fā)出15份，香港中文大學(xué)發(fā)出3份，嶺南大學(xué)發(fā)出2份。

　　廣東以色列理工學(xué)院也于日前宣布，向目前在以色列理工學(xué)院攻讀博士及碩士研究生的中國(guó)籍學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)，歡迎他們到校繼續(xù)從事研究工作。同時(shí)歡迎在以色列其他大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)攻讀研究生的中國(guó)籍廣以及以理校友到校開(kāi)展科學(xué)研究。

　　留學(xué)目的地正在多元化

　　《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2024—2025）》的最新數(shù)據(jù)顯示，全球國(guó)際學(xué)生總數(shù)已達(dá)686萬(wàn)，同比增長(zhǎng)6.5%，其中中國(guó)留學(xué)生數(shù)量達(dá)到105.2萬(wàn)，占比15.3%。中國(guó)仍是全球最大生源國(guó)，但留學(xué)選擇已不再局限于單一模式。

　　如今，中國(guó)留學(xué)生留學(xué)目的地“多元化”的趨勢(shì)愈發(fā)明顯。“十年前學(xué)生優(yōu)先考慮英美，現(xiàn)在亞洲、歐洲新興留學(xué)國(guó)家的受關(guān)注度顯著提升。”廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)院副教授劉丹分析。

　　陳生也觀察到，身邊赴美留學(xué)生數(shù)量自2019年起逐年下降，“尤其對(duì)于本科生而言，面臨的沉沒(méi)成本更高，政策拖延與不穩(wěn)定讓很多人轉(zhuǎn)向歐洲等地”。他個(gè)人也調(diào)整了規(guī)劃，原本打算畢業(yè)后留美工作，現(xiàn)在認(rèn)為這并不現(xiàn)實(shí)，更傾向其他地區(qū)。

　　阿樂(lè)身邊的同學(xué)群體也呈現(xiàn)類(lèi)似趨勢(shì)，近九成的同學(xué)都選擇回國(guó)，還有人收到美國(guó)院校錄取后選擇放棄，轉(zhuǎn)而申請(qǐng)其他地區(qū)的高校。他認(rèn)為，安全與未來(lái)穩(wěn)定性已成為留學(xué)規(guī)劃的首要考量，“某些留學(xué)目的地政策的隨意性對(duì)個(gè)人規(guī)劃沖擊太大”。

　　從數(shù)據(jù)上看，傳統(tǒng)留學(xué)熱門(mén)地的占比確實(shí)受到?jīng)_擊。一份留學(xué)發(fā)展報(bào)告顯示，中國(guó)香港因地理和性?xún)r(jià)比等優(yōu)勢(shì)，近幾年熱度持續(xù)走高，2025年再次躋身意向留學(xué)國(guó)家和地區(qū)前三。日本、新加坡、韓國(guó)等亞洲國(guó)家近兩年熱度也有所提升。

　　《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2024—2025）》也顯示，2022至2024年，香港在意向留學(xué)國(guó)家/地區(qū)中排名持續(xù)上升。2020—2024學(xué)年，赴香港大學(xué)的內(nèi)地學(xué)生翻倍至16144人，其中修課型研究生增長(zhǎng)157.2%。

　　除了修課型研究生外，該報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，內(nèi)地學(xué)生也喜歡到香港讀各類(lèi)本科生和研究生課程。同期，來(lái)自中國(guó)內(nèi)地的學(xué)生在各層次國(guó)際學(xué)生中占比顯著提升，如2020—2021學(xué)年到2023—2024學(xué)年，來(lái)自中國(guó)內(nèi)地的本科生占本科國(guó)際學(xué)生的比例從50.0%增長(zhǎng)到63.4%，修課型研究生比例從80.5%增至92.4%，研究型研究生從84.3%增長(zhǎng)到89.6%。

　　劉丹認(rèn)為，香港作為國(guó)際化大都市，不僅擁有許多在QS排名上靠前的高校，而且無(wú)論從文化還是地理位置上都與內(nèi)地接近。有這樣的選項(xiàng)，留學(xué)生不一定須遠(yuǎn)渡重洋去英美國(guó)家就讀。

　　海外知名教育網(wǎng)站educations.com公布的2025年全球十大留學(xué)國(guó)家排名，美國(guó)和英國(guó)仍然在榜單上名列前茅，而瑞士位列第3，德國(guó)排在第4，法國(guó)則位于第9名。不少歐美國(guó)家排名比去年有下降，如德國(guó)從去年的第1名下降了3位。值得注意的是，中國(guó)作為留學(xué)目的地首次進(jìn)入榜單前10，位列第8，日本則排名第10。

　　該排名統(tǒng)計(jì)了來(lái)自超過(guò)195個(gè)國(guó)家的27400名有意向留學(xué)的學(xué)生，排名結(jié)果基于大學(xué)排名、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)、文化與生活習(xí)慣、個(gè)人發(fā)展等指標(biāo)。

　　這一排名變化也從側(cè)面反映出全球留學(xué)目的地選擇的動(dòng)態(tài)變化。可以看出，盡管歐美高校仍然在留學(xué)市場(chǎng)上占據(jù)重要地位，但東亞國(guó)家，尤其是中國(guó)，正在迎頭趕上。

　　“家門(mén)口留學(xué)”逐漸成為現(xiàn)實(shí)

　　當(dāng)前，留學(xué)形態(tài)正從“必須出境”向多元化模式轉(zhuǎn)變。

　　劉丹認(rèn)為，中國(guó)留學(xué)生的選擇往往以家庭決策為主，經(jīng)濟(jì)承受能力、安全因素、文化適應(yīng)力都是關(guān)鍵。近年來(lái)英美留學(xué)成本持續(xù)攀升，昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)促使中等收入家庭轉(zhuǎn)向性?xún)r(jià)比更高的選擇。粵港澳大灣區(qū)的合作辦學(xué)項(xiàng)目就是典型，既能降低成本，又能享受?chē)?guó)際化教育。

　　“現(xiàn)在除了傳統(tǒng)留學(xué)，大灣區(qū)的中外合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)、短期交流、遠(yuǎn)程國(guó)際課程等形態(tài)日益豐富，學(xué)生選擇更加多元。”劉丹說(shuō)。

　　如今在大灣區(qū)，“家門(mén)口留學(xué)”已形成豐富生態(tài)——

　　香港科技大學(xué)、香港中文大學(xué)等港澳高校已在大灣區(qū)內(nèi)地城市開(kāi)展合作辦學(xué)；

　　暨南大學(xué)伯明翰大學(xué)聯(lián)合學(xué)院，開(kāi)設(shè)有數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)及經(jīng)濟(jì)學(xué)四個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；

　　廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)院與澳大利亞昆士蘭大學(xué)合作開(kāi)展碩士項(xiàng)目，采用半年在廣外學(xué)習(xí)，一年在昆士蘭大學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)模式，較傳統(tǒng)兩年制碩士節(jié)省了時(shí)間成本；

　　華南農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院與愛(ài)爾蘭都柏林大學(xué)合作開(kāi)設(shè)食品科學(xué)與工程國(guó)際班，采取“2+2”培養(yǎng)模式……

　　在劉丹看來(lái)，當(dāng)下大灣區(qū)高校和中外合作辦學(xué)高校已成學(xué)生接受?chē)?guó)際化高等教育的“潛力股”，是非常好的求學(xué)選擇。

　　而通過(guò)該培養(yǎng)模式，畢業(yè)生在國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)的適應(yīng)性會(huì)更加突出。在學(xué)習(xí)期間，學(xué)生不必與國(guó)內(nèi)環(huán)境脫節(jié)，能同時(shí)積累國(guó)內(nèi)與國(guó)際教育經(jīng)歷，更符合本土就業(yè)市場(chǎng)需求。

　　中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)歷認(rèn)可度有保障。劉丹提醒，家長(zhǎng)在選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目時(shí)，必須注意學(xué)歷認(rèn)證問(wèn)題，尋找正規(guī)院校就讀。如果該院校沒(méi)有通過(guò)教育部認(rèn)證，可能無(wú)法提供國(guó)外學(xué)歷認(rèn)證。（應(yīng)受訪者要求，文中阿樂(lè)、陳生均為化名。）