近日，天津大學舉辦了一場聚焦未來的政策發(fā)布會，亮出人才培養(yǎng)改革“組合拳”。學校同步推出本科人才培養(yǎng)“領(lǐng)航計劃”與新工科領(lǐng)軍工程計劃，通過重塑培養(yǎng)體系、創(chuàng)新微專業(yè)模式、布局未來學科方向，構(gòu)建起面向智能時代的復合型人才培養(yǎng)生態(tài)，展現(xiàn)了這所百年學府在人才培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新突破。

　　“我們正在構(gòu)建一個‘從未來到未來’的人才培養(yǎng)體系。”天津大學黨委常委、副校長李斌表示，該校以未來產(chǎn)業(yè)需求為錨點，重新定義“領(lǐng)軍人才畫像”，著力培養(yǎng)具備終身學習能力的復合型人才。

　　圍繞“強基固本、數(shù)智融合、多維貫通、實踐創(chuàng)新、國際視野”五大核心方向，天津大學推出的本科人才培養(yǎng)“領(lǐng)航計劃”，構(gòu)建起分層分類的培養(yǎng)體系。

　　天津大學教務處副處長、教材建設與管理辦公室主任夏淑倩介紹，該計劃中的微專業(yè)“130”建設計劃尤為亮眼，即以1個主修專業(yè)為主干，3類微專業(yè)為拓展，實現(xiàn)“準入零門檻、銜接零壁壘、組合零限制”的培養(yǎng)模式。

　　“通過這一模式，學生在夯實主修專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)個人興趣與未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，自由選擇修讀不同類型的微專業(yè)，培養(yǎng)‘一專多精’的復合型能力。”夏淑倩說。

　　值得一提的是，在眾多微專業(yè)中，人工智能微專業(yè)旨在普及AI知識與技能，讓學生從計算思維向智能思維轉(zhuǎn)變，成為未來社會中有責任感的技術(shù)使用者和決策者；智能國際傳播微專業(yè)通過“新聞傳播+人工智能”的交叉培養(yǎng)，幫助理工科學生提升全球表達能力、文科學生掌握AI應用技能。

　　目前，天津大學首批25個微專業(yè)中，13個已正式上線，部分課程將于今年暑假學期及秋季學期面向全校學生開放。學校計劃于2027年前全面建成25個微專業(yè)，確保所有學生有機會修讀多個交叉領(lǐng)域的專業(yè)課程。

　　同一天發(fā)布的新工科領(lǐng)軍工程計劃是天津大學部署啟動的專項人才培養(yǎng)計劃。該計劃面向國家戰(zhàn)略急需和新興領(lǐng)域，瞄準未來產(chǎn)業(yè)和科技發(fā)展方向，培養(yǎng)具有國際競爭力的戰(zhàn)略科學家和科技領(lǐng)軍人才。

　　天津大學教務處副處長宋春風介紹，該計劃以三大突破性舉措打破傳統(tǒng)培養(yǎng)框架。以“腦機接口”方向為例，醫(yī)學院、自動化學院等6大學院共建學科群，學生通過二次選拔進入后可自主選擇科研方向，享受“一生一策”的個性化培養(yǎng)方案；“3+1+N”彈性政策鼓勵學生完成超常規(guī)培養(yǎng)，讓拔尖人才“早進實驗室、早接觸前沿”；100%項目式教學體系則以真實工程問題為導向，培養(yǎng)學生跨學科創(chuàng)新與實踐能力。

　　此外，“四貫通”機制是該計劃落地的關(guān)鍵支撐。從超常規(guī)培養(yǎng)指標，到校企聯(lián)合培育100個工程項目，再到國際卓越工程人才培養(yǎng)中心的布局，學校全方位打通課堂到產(chǎn)業(yè)、國內(nèi)到國際的培養(yǎng)鏈條。

　　未來，這一計劃將在天津大學推廣實施，這種創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式將為我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域輸送更多高端人才。