12月6日上午，“智啟未來·融創共贏京津冀新聞傳播人才培養暨政產學研合作研討會”在北京聯合大學應用文理學院融創大廈418報告廳召開。本次研討會由北京聯合大學應用文理學院主辦，匯聚了來自京津冀地區知名高校、主流媒體、領先科技企業及相關部門的百余名專家學者，聚焦數智技術重塑傳播生態的時代背景，共同探討新聞傳播人才培養的挑戰、創新與協同路徑，為構建區域政產學研融合發展新格局注入強勁動能。論壇開幕式由北京聯合大學應用文理學院院長張景秋教授主持。

　　開幕致辭：緊扣時代脈搏，明晰育人使命

　　北京聯合大學副校長鮑新中在致辭中指出，生成式人工智能技術的快速發展正在重塑新聞傳播業態，培養“既能鐵肩擔道義，又能妙手著文章，更能慧眼識數據”的復合型人才已成為時代賦予高校的重要使命。他提出，數智賦能是人才培養轉型升級的核心引擎，需推動新聞學與計算機科學、數據科學等學科深度交叉融合；政產學研深度融合是構建卓越育人新生態的根本保障，要通過政府指導、產業實踐、學界研究的四位一體協同機制，破解人才培養與行業需求脫節的痛點，實現資源共享與優勢互補。

　　北京日報社副總編輯、北京青年報總編輯毛曉剛結合媒體轉型實踐分享了行業觀察。他表示，新一輪科技革命正推動新聞傳播領域發生系統性變革，從內容生產到傳播渠道，從組織架構到管理模式均在重塑，這對人才培養提出了更高要求。京津冀協同發展為新聞傳播教育提供了得天獨厚的資源，北京的媒體與高校優勢、天津的產業文化場景、河北的基層實踐案例，構成了人才培養的天然課堂，加強區域優勢互補與資源共享，對提升人才培養質量意義重大。

　　中國新聞史學會副會長、中國人民大學新聞學院院長周勇通過線上方式致辭，提出新聞傳播學需從“解釋世界”走向“改造世界”，在輿論生態治理和文化產業發展兩大維度為中國式現代化貢獻力量。他強調，理論研究要源于實踐且高于實踐，要以“產品思維”推動學科走出象牙塔，通過技術賦能打破傳統人文思路局限，構建開放協同的產學研一體化平臺。

　　主旨發言：探索融合路徑，分享創新實踐

　　主旨發言環節分為“數智賦能新聞傳播人才培養”和“政產學研合作”兩大主題，多位專家學者分享了前沿思考與實踐經驗。

　　中國傳媒大學研究生院院長任孟山系統闡釋了通過構建“公選+交叉+專業+前沿”的課程體系、強化科研訓練與創作實踐等人工智能融入研究生培養的六大路徑，并倡導“以規范引導而非懲罰”的AI使用倫理。

　　北京體育大學新聞與傳播學院院長李嶺濤分享了實戰型人才培養新模式，強調依托體育賽事資源將課堂搬到現場轉播間讓學生使用一線生產設備參與真實項目，通過“現場+項目制+頂崗實踐”的方式實現專業能力與思政教育的高度融合。

　　河北大學新聞傳播學院副院長商建輝從政策、技術、媒介、育人四大邏輯出發提出新聞人才需具備價值判斷、數據整合、融媒表達、人文素養和數字素養五大核心能力，并分享了河北大學通過“政產學研協同”模式破解師資與課程困境的探索。

　　天津師范大學新聞傳播學院副院長林靖認為，數字時代新聞人才培養需平衡“人文與技術”“自主與集中”“規范與靈活”，通過案例教學、項目制學習提升學生的想象力、愿景力與理解力等三大核心能力。

　　中國出版傳媒商報社社長宋強結合行業媒體轉型經驗，提出人才培養需聚焦以媒體素養為核心的綜合運營能力，需要從業者既要能寫好稿，也要會策劃活動、組織運營，同時掌握AI應用技能。

　　光明日報社北京記者站站長董城強調，新聞傳播人才培養要統籌“四力”要求，若實現立德樹人與以文化人的雙向奔赴需將政治意識、文字功底、輿論引導能力作為核心素養。

　　應用文理學院新聞與傳播系主任劉文紅介紹了該系“價值引領、文化培元、校媒融合、項目為用、服務北京”的人才培養理念，指出新聞系在對接首都發展戰略、深化政產學研協同、推進技術賦能與學科交叉融合過程中，已系統構建起聯大特色的育人體系。

　　圓桌論壇：聚焦前沿議題，碰撞思想火花

　　第一場圓桌論壇以“AI時代新聞傳播人才能力培養的變與不變”為主題，由北京聯合大學新聞與傳播專業碩士學位點負責人杭孝平教授擔任主持人。嘉賓們圍繞人才培養的核心價值、課程體系改革、技術倫理規范、校企協同機制等問題展開熱烈討論。

　　中國記協新聞培訓中心培訓交流處副處長商艷青提出，對真實的信仰、對人的關懷、對價值的判斷是不變的核心，而從信息加工者到智能駕馭者、從內容生產者到傳播生態構建者、從世界記錄者到解決方案探索者是能力的核心轉變。

　　北京日報社客戶端編輯部主任王然結合實踐指出，AI已全面滲透新聞生產各環節，人才培養應重點強化溝通協作、真相挖掘、人文關懷等AI不可替代的能力。

　　中國社會科學院大學新聞傳播學院院長助理王凱山直言高校面臨“教師不懂技術、學生依賴AI”的普遍困境，呼吁重建課堂、引入跨學科師資、推動教師轉型。

　　首都經濟貿易大學文化與傳播學院副院長王沖強調，在AI技術賦能新聞生產的背景下，新聞傳播教育應更加注重培養學生的溝通表達與價值判斷能力，回歸“人”的核心素養與主體性。

　　騰訊SSV校企項目負責人史川楠則從科技向善的角度分享了如何利用AI工具與互聯網產品邏輯助力新聞真實性核查，并呼吁構建生態合力。

　　第二場圓桌論壇以“新聞傳播教育產教融合的痛點與難點”為主題，由應用文理學院新聞與傳播系副主任金韶教授擔任主持人。嘉賓們就如何彌合課堂所學與業界所用、提升師生技術素養與“網感”、建立可持續的協同機制等痛點展開了深入剖析并提出建設性意見。

　　中央廣播電視總臺“云聽”首席戰略官李正國指出，技術迭代速度遠超高校課程更新，需通過校企共建實驗室、項目導入實現動態銜接。

　　北京青年報社副總編輯劉砥礪強調，學生“網感”與社會洞察力需在真實場景中錘煉。

　　中央民族大學新聞與傳播學院副院長張壘建議以“情境化實踐”彌合課堂與行業的差距。

　　北大方正電子有限公司融媒體產業部副總經理盧嵐則提出通過服務化技術供給、共建實訓教材來降低高校試錯成本，進而實現知識體系與行業前沿同步。

　　授牌儀式：夯實合作基礎，共繪發展藍圖

　　作為會議的重要成果，北京聯合大學應用文理學院與艾迪普科技股份有限公司、北京青年報社、北京中青在線網絡信息技術有限公司、央廣新媒體文化傳媒（北京）有限公司、中國出版傳媒商報等12家單位舉行了校外人才培養基地簽約及授牌儀式。這些基地覆蓋智能新聞采編、輿情分析、數字出版、虛擬影像制作等多個前沿領域，為師生提供更為廣闊和深入的實踐平臺，標志著京津冀新聞傳播政產學研合作邁向新階段。

　　本次研討會通過高質量的對話與交流，不僅深化了對數智時代新聞傳播人才培養規律的認識，更凝聚了區域協同發展的共識，為未來合作描繪了清晰藍圖，對推動京津冀地區新聞傳播教育事業高質量發展具有重要意義。